Развитие творческого мышления и интеллекта

Существует очень хорошее упражнение для развития: памяти и писательского мастерства. Берете понравившийся вам текст и переписываете эго от руки. Как можно ближе к оригиналу. В начале, чтобы вработаться, переписываете слово в слово, держа образец перед глазами. Через некоторое время начинаете на несколько предложений отрываться от оригинала. И чем дальше, тем больше. Оптимальным для дальнейшей работы будет переписывание нескольких страниц после прочтения. По объему это также достаточно для разового выполнения упражнения.
Через некоторое время можете перейти к перепечатыванию - если так вам удобнее и быстрее. Но начинать надо с переписывания от руки.

Для дополнительного эффекта рекомендую читать эталонный текст вслух и проговаривать при последующем переписывании.

Обычный посетитель музея уделяет каждому из рассматриваемых экспонатов в среднем 5-10 секунд. Как вы думаете, за это время можно многое разглядеть, понять и прочувствовать? И в тоже время профессиональные художники и ценители искусства могут тратить часы своего времени только на одну картину или иное произведение искусства. Поэтому я предлагаю вам упражнение, позволяющее хоть немного (или много, если будет желание) развить ваши способности к восприятию и пониманию этих самых произведений. Выберите картину, которая вам нравится и ..........

Здравствуйте, Андрей.
Я не часто отслеживал Ваши проекты, а потому не знаю как актуален Ваш
интерес к данной теме, но все же Ваш проект как то лет эдак .... N
-назад:-) Мне ООчь помог, так что возвращаю морально-информационный
долг:-)
Может будет не бесполезно, возможно не открываю америку, но мне кажеться ссылок на эти ресурсы у Вас на сайте нет.

http://mind-mapping.org/ хороший список проектов,
http://mind-mapping.org/full-list.php

онлайн инструменты
http://mindomo.com/
http://kayuda.com/
http://topicscape.com/mindmaps/
http://bubbl.us/
http://gliffy.com/

визуализация
http://visual-literacy.org/periodic_ta...dic_table.html#
http://idiagram.com/
и любопытный блог по теме
http://mindmapping.typepad.com/the_mind_mapping_software/

Придумайте 3-5 различный вариантов описания того, что изображено на рисунке.
Проявите свои креативные способности.
Реально для каждого изображения возможно по 20-30 различных толкований.
Более подробную информацию с примерами можно взять в этой статье
Что такое друдлы.

Психология спорта изучает психологические особенности спортивной деятельности. При современных напряжениях на тренировках и соревнованиях вопросы изучения психики и методы психологической подготовки являются очень важным звеном в подготовке спортсменов высокого класса.

Без ясного понимания всей психологическом сложности спортивной деятельности, многообразия обусловливающих се связей невозможно создать рациональную методику тренировки, отвечающую современным научным и педагогическим требованиям.

Особенностью психологической подготовки в единоборстве являются:

• ответственность перед коллективом за личные действия;
• большое количество сильных сбивающих факторов во время соревнований;
• сильно выраженные компоненты спортивного мастерства и их взаимодействия для достижения цели (техника, тактика, физическая и психологическая подготовки);
• сложности турниров (перерывы между боями не дают возможности полностью восстановить организм, большое количество турниров, контроль над массой тела, профилактика травм и др.).

Бокс как вид спорта предъявляет исключительно высокие требования к психике спортсмена. Значительно легче достичь определенного уровня физической и технико-тактической готовности к турниру, чем готовности психической. Не о всяком боксере можно сказать что он «боец», даже если он обладает высокой техникой, тактикой и физической подготовкой.

Как известно, предметом психологии являются: а) психические процессы; б) психологические черты личности; в) психологические особенности...........

   Достигнуть совершенства во всём, может быть, и невозможно, но приобрести навыки и привычки в своей повседневной жизни, которые могли бы увеличить надёжность действий в авиационной профессии, можно и должно. В жизни таких
навыков и привычек, которые можно считать основами организованной психической деятельности, и которые необходимы для какой-либо профессии, довольно много. Я остановлюсь на тех, которые необходимы для повышения надёжности авиационной
профессии.

   Самовоспитание, или работа над собой, предполагает овладение тремя основными
свойствами, необходимыми для самосовершенствования:

   1. Умение следить за собой.
   2. Умение анализировать свою деятельность и критически относиться к себе.
   3. Умение укреплять и проявлять волю (цель – владеть и управлять собой).

   К качествам, которые необходимо постоянно совершенствовать, так как
они особенно важны в авиационной профессии, относятся:

   – воля, развитие которой необходимо главным образом для умения владеть и
управлять собой;
   – умение владеть своим вниманием;
- [орошая память, особенно некоторые её виды;
   – точность и аккуратность;
   – воображение и представление;
   – физическая тренированность........

Креативность – это способность подходить к любому процессу творчески. Это качество, которое в какой-то мере присутствует у всех людей. Но есть способы, позволяющие улучшить ваши способности к творчеству и созданию новых идей. Далеко не каждый может быть великим художником или гениальным поэтом. Но вполне разумно использовать наш потенциал по максимуму.

Ниже вы найдете рекомендации, следуя которым вы сможете стать создателем новых идей, способствующих решению проблем, полноценному общению с людьми, эффективному ведению деловых переговоров.

• Мозговой штурм, или брейнсторминг, и в группе, и в индивидуальном порядке. Эта техника требует создания как можно большего количества идей для решения проблемы. Идея может быть абсолютно безумной, но это неважно. Все мысли следует записать. Необходимо записать все идеи и взять тайм-аут, чтобы это все «переварить». Если это групповой брейнсторминг, следует назначить специального человека, который будет записывать все идеи. Если же вы решаете проблему в одиночку, записывайте все то, что приходит вам в голову. Помните: чем меньше вы будете оценивать идею, тем больших результатов вы добьетесь...........

1. Разрешите событиям менять вас. Вы сами должны захотеть расти. Рост не случится сам по себе. Его нужно развивать, им необходимо жить. Необходимые условия роста: открытость к внешним событиям и желание меняться под их влиянием.

2. Забудьте о хорошем. Хорошее – это известная категория. С Хорошим все согласны. Рост не нуждается в хорошем. Рост позволяет заглянуть в потаенные уголки – результат может быть любым. Чем дольше вы пытаетесь делать хорошо, тем меньше вы достигните творческого роста.

3. Процесс более важен чем результат. Когда результат довлеет над процессом, вы начинаете с того места откуда начинали. Когда процесс ведет нас, мы не знаем, куда мы зайдем, но если окажемся там, где нужно, то сразу поймем это.

4. Любите свои эксперименты (как уродливого ребенка). Радость – это двигатель роста. Свободно экспериментируйте, моделируйте и, конечно же, ошибайтесь. Думайте о будущем и каждый день доставляйте себе удовольствие от неудачи.

5. Углубляйтесь.............

"Нервные клетки не восстанавливаются"! Как часто приходится слышать эту успокаивающую нас фразу от ближних, когда наши нервы начинают подводить нас в современное время стрессов и нервных перегрузок.

Дело в том, что на протяжении многих десятилетий утверждалось, что у человека, особенно в пожилом возрасте, отмирает более 100 тысяч нейронов в год, чем и объяснялось то, что с возрастом мы забываем многие события нашей жизни. Однако в последние годы накопилось большое количество научных данных доказывающих, что мозг человека на протяжении всей его жизни располагает потенциалом для самообновления. Например, в гиппокампе, отделе мозга, отвечающем, в частности, за память, были обнаружены клетки, продолжающие активно делиться, пока человек жив, вне зависимости от возраста, являясь, таким образом, потенциалом для самообновления.

Кроме того, сделаны сообщения, которые свидетельствуют о восстановление нервных клеток после их повреждения возможна и даже в более широких пределах, чем об этом думали ранее. Так, когда на поврежденные участки спинного мозга пересаживались части периферических нервов, а потом части их пересаживали дальше в дегенерировавшие участки головного мозга, то восстановление нервных клеток головного и спинного мозга после их повреждения происходило в результате массового разрастания особых клеток, образующих на месте повреждения густое сплетение. Правда, исследования пока проводились на лабораторных животных, так как опыты на людях остаются достаточно рискованными. Ну и пожалуй самый главный вывод исследований по изучению восстановлению нервных клеток заключается в том, что их не нужно восстанавливать, восстанавливать нужно их способность работать.

Дело в том, что некоторые из нервных клеток от безделья впадают в «сонное состояние», сохраняя при этом накопленные знания и опыт. Чем дольше эти сонные клетки не работают, тем тяжелее их разбудить. Вот почему в настоящее время интеллектуальная работа и развитие познавательных способностей мозга человеком относятся к главным факторам долголетия, наравне с выполнением физических упражнений и правильного питания.

Придумайте 3-5 различный вариантов описания того, что изображено на рисунке.
Проявите свои креативные способности.
Реально для каждого изображения возможно по 20-30 различных толкований.
Более подробную информацию с примерами можно взять в этой статье
Что такое друдлы.